如何才能去做喜欢的事情

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如何才能去做喜欢的事情

喜欢一件事才能做好它，这可不是什么新想法，用4个字概括："Do what you love."（“做你喜欢的事”）。然而，知易行难。小时候没有人告诉我们这些。当我还是个孩子的时候，以为工作和娱乐截然不同。生活分成两部分：有时候大人给点活干；剩下的时间就去玩，随心所欲。偶尔，大人让做的事居然挺有趣，而玩也会有不开心的时候，比如摔倒受伤。但这种情况不多见，通常，干活都没啥意思。

既然上学是为了工作，那它肯定也很枯燥。

生活有工作和娱乐两种状态，相应地，人被分成两种，大人和孩子。大人要辛苦地工作，孩子虽然不用工作，但他们得去学校学做一些简单的事，为将来打基础。就像孩子们不喜欢学校一样，大人们也都不爱工作，这似乎显而易见。

老师尤其相信工作没有乐趣可言，这并不奇怪，因为绝大多数教师没体会过教书的乐趣。就像孩子们不能玩躲球游戏(dodgeball)，非要背各个省的省会一样，老师也不得不看着这些孩子，不能躺在海滩。谁都不能想干什么就干什么。

这么说并不代表我认为允许孩子自做主张是对的，他们总得学会点什么。但是，如果大人告诉孩子“工作不都是这么枯燥，现在之所以要做些很闷的事，恰恰是为了以后可以选择能带来乐趣的工作”[1]是不是效果更好呢？

在我9岁或者10岁的时候，父亲曾告诉我，只要我喜欢，长大了干什么都行。这话我记得很清楚，因为听起来好像有人告诉我水是干的一样怪异。虽然我不敢肯定父亲想告诉我什么，但肯定不是说工作能像娱乐一样带来乐趣。过了好多年，我才弄明白这一点。

儿童教育-一个永恒的话题（转贴自万维读者网：西西妈谈…）

西西妈谈…(ZT)

文章来源: 西西妈 于 2006-03-15 17:51:24 给 西西妈 发送悄悄话 登陆我的个人帐号
一些熟悉我的朋友知道，我的孩子5年级的时候，曾做过一个IQ测试，当时测验的结果是170。我一直不主张做这样的测试，当时也是在我不知情的情况下，他爸爸带他去做的。我为什么不太欢喜做这类的事呢？主要是我认为没多大必要，生就的东西，做也好，不做也好，基本上是不能改变的；难道你的儿女丑，你就不爱他/她吗？难道你你发现他/她不如你期待的那么聪明，你就放弃他/她的一生吗？而且，我看到太多，聪明反被聪明误的例子，以聪明自恃，其实对孩子的发展有极大的心理副作用。讲讲我身边的例子。我孩子他爸，当年是少年大学生。那年代，少年班的学生，不可谓不聪明，然而，20余年后，人海沉沉，哪里是他们的萍踪？我也诚实地讲，孩子他爸很聪明，但是，就像许多的你我一样，很平常。我体会得太深刻了，不能成功的最主要的原因，不是不够聪明，是个性不够strong，缺乏真正的目标的建立及动力，人格上的种种缺陷。有鹰的翅膀，悲哀的是，却没有鹰的心志与坚定！前天我跟一个美国朋友一块吃午饭，他是一家大公司的管理人员，他常常负责招聘员工。他对我说，很多recruiters都愿意要Berkeley的学生，相比较于MIT、Stanford的学生，因为名校的很多学生已经被他们的天资和经历spoiled too much，以至于他们在工作中高不成低不就，很难与人配合。是的，我想，一个成功的人，首先应该是一个胜不骄败不lei的人，是一个真正谦卑追求者。如果你太看重了你的智力因素的话，面对你的成功，你会沾沾自喜，归于你的聪明，以至于狂妄自大，自以为高人一等；而面对失败，这种人又常常会走向另外一个极端，很容易灰心沮丧，并把失败归于自己不够enough的聪明，从而心胸狭隘，满了嫉妒自卑。我不否认智力的因素，但我不愿夸大智力在人一生里的的作用。我不希望培养这样的孩子：暂时的学习好，但是，不懂礼貌，不懂谦卑待人，不懂虚心好学。我S的一个同学很聪明，但是他对于前来讨教的同学常常讥笑别人的笨；对于比他好的人，有打不开心结地嫉恨。我很惋惜这样的孩子！那是我为什么不愿以强掉智商的原因：恃才傲物，害孩子啊！每次比完赛，我都对我S说：“天外有天，人外有人，儿子啊，你当奋发努力！跑到那最后的人，不仅仅是拼技术，更是拼意志啊！”S告诉我，有一个同学画获得了大奖，我告诉他：“你有你的长处，人家也有人家的长处。在他的那方面，他是绝对优秀的。所以，你不要嫉妒，也不要自卑；人无完人，真正有智慧的人，他面对现实，是从不放过任何学习他人的机会的。”

前些时，万维的一家长为孩子测出的高智商感到特别欣喜，我便以一个过来人的体会诚恳地对她说：人格意志品行的培养才是真正成功之路，才是我们做家长的重点。十几年来，我很小心地注意孩子的人品训练，现在，我可以坦然地说，有那么一天，若把孩子像鸟一样地放飞，我将不会担心在失败面前他会放弃，我将不会担心为了“功名”他会轻蔑生命！

于是，我想说，在我一贯的理念里，学会像石头一样地坚硬，像草一样地顽强，发挥自己最大的潜质，这就是作为每一个生命独体的最为深刻的成功！它确比智商更重要！